Se muestra cómo la población de bajos recursos, ante la escasez de espacios públicos, se apropia de vacíos para implementarlos, identificando las dinámicas sociales y los actores gestores, así como las negociaciones involucradas.

Se expone cómo en las unidades habitacionales, la población se apropia de los espacios públicos ante la ausencia y abandono por la gestión municipal, identificando que la participación social es clave, solventando así la ...

Capítulo 10. Alejandro Espericueta en su texto de tono ensayístico y reflexivo, traza un recorrido histórico y filosófico sobre la evolución de la fotografía, desde sus inicios alquímicos hasta la confrontación con la IA. ...

Capítulo 8. Raquel Espinosa aborda la IA como aliada en la creación de guiones audiovisuales, a partir de un estudio con estudiantes de Ciencias de la Comunicación. aunque los resultados generados por herramientas como ...

Capítulo 9. Ojeda Gutiérrez y Rivera Aguilera, exploran el uso de IA en la descripción documental de imágenes, resaltando su utilidad ante el crecimiento exponencial de archivos visuales digitales. A través del análisis ...

Capítulo 4. Julio Rivera y Patricia Ramos examinan cómo la convergencia entre fotografía e IA redefine la función pública de la imagen. Los modelos generativos (GANs, diffusion models) y los algoritmos de distribución ...

Capítulo 3. María Olivera, ofrece una revisión bibliográfica que permite comprender el estado actual del conocimiento en torno a la IA aplicada a la fotografía. A partir del análisis de textos académicos, ensayos y proyectos, ...

El trabajo contextualiza la formación por competencias en educación superior, tópico que representa una exigencia y un reto para los centros educativos de cualquier país. Se describen competencias genéricas (transversales), ...

Este artículo es resultado de un estudio intrínseco de casos, la finalidad se centró en comprender a profundidad la organización y funcionamiento de la Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl a partir de cuatro acontecimientos ...

La formación de profesionales de la educación en el contexto del siglo XXI, representa una oportunidad para configurar el desarrollo integral de sujetos partícipes de una comunidad en la que impactará su ejercicio profesional, ...