Aproximaciones teóricas, metodológicas y crí­ticas hacia la enseñanza del diseño

dc.contributor.author	Hernández, Luz María	es_MX
dc.date.accessioned	2024-11-25T22:27:35Z
dc.date.available	2024-11-25T22:27:35Z
dc.date.issued	2023-11-22
dc.identifier.citation	Hernández, L (Coord.). (2023). Aproximaciones teóricas, metodológicas y críticas hacia la enseñanza del diseño. Universidad Autónoma de San Luis Potosí	es_MX
dc.identifier.isbn	978-607-535-362-3
dc.identifier.uri	https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9000
dc.description.abstract	Tradicionalmente, la investigación sobre la enseñanza en el diseño ha centrado su atención en los planteamientos curriculares y prácticas docentes que posibilitan la formación de la sensibilidad estética y el dominio de la forma y expresión. Ese eje, aunque de gran importancia, no es el íºnico que hoy en día impulsa el cambio en el campo de la educación en el diseño.	es_MX
dc.language	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Autónoma de San Luis Potosí	es_MX
dc.title	Aproximaciones teóricas, metodológicas y críticas hacia la enseñanza del diseño	es_MX
dc.type	Book	es_MX
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.58493/scripsi.uaslp.47