La inclusión de la perspectiva de alteridad en los procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje de educación legal en Derechos Humanos. Un enfoque contrahegemónico para la praxis de una pedagogía jurídica crítica

Contreras Domínguez, Jorge Antonio

dc.contributor.advisor	Rosillo Martínez, Alejandro
dc.contributor.author	Contreras Domínguez, Jorge Antonio
dc.creator	JORGE ANTONIO CONTRERAS DOMINGUEZ;624592
dc.date.accessioned	2020-02-28T15:59:39Z
dc.date.available	2020-02-28T15:59:39Z
dc.date.issued	2016-08-09
dc.identifier.issn	MDH038
dc.identifier.uri	https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/5572
dc.relation.isformatof	versión publicada	es_MX
dc.relation.ispartof	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject.other	5 CIENCIAS SOCIALES	es_MX
dc.title	La inclusión de la perspectiva de alteridad en los procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje de educación legal en Derechos Humanos. Un enfoque contrahegemónico para la praxis de una pedagogía jurídica crítica
dc.type	Tesis de Maestría