Repositorio institucional de la UASLP: Recent submissions

  • La multimodalidad como flexibilidad pedagógica desde la perspectiva del docente 
    María Leticia Villaseñor Zúñiga; Edgar Alfonso Pérez García; Rita Guadalupe Angulo Villanueva; Nehemías Moreno Martínez (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    Incorporar modalidades educativas alternas a las presenciales a través del enfoque de multimodalidad permite flexibilizar la trayectoria escolar de los estudiantes y con ello, responder a una de las necesidades educativas ...
  • Un sistema de desarrollo profesional para los egresados de la licenciatura en enseñanza del inglés 
    Diana Magali Núñez Soto; Leonel Juan Alcázar López (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    La formación de profesionales de la educación en el contexto del siglo XXI, representa una oportunidad para configurar el desarrollo integral de sujetos partícipes de una comunidad en la que impactará su ejercicio profesional, ...
  • Integridad académica universitaria. Ética y concientización ecológica: ¿Qué hacemos para el cuidado del medio ambiente en el marco de la integridad académica? 
    María Selene Ordaz Rodríguez; Ma. Esther Orta Martínez (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    El presente trabajo, aborda el tema del cuidado del medio ambiente y su incorporación a la integridad académica, a través de una investigación documental, con corte exploratorio la cual se encarga de encontrar soluciones ...
  • La investigación basada en el diseño en la formación docente 
    Andrés Vázquez Faustino (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    El capítulo se centra en mostrar cómo la metodología de la Investigación Basada en el Diseño ha surgido como una respuesta alternativa a las carencias en la formación investigativa dentro del ámbito docente, al identificar ...
  • El apoyo tecnológico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de profesionales de la información: experiencia pospandemia 
    Adriana Mata Puente; Hadtyr Axheli García Ortega; Eduardo Oliva Cruz (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    Se describe los recursos tecnológicos que se utilizaron en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ciencias de la Información de la UASLP durante la pandemia. El documento se desarrolla en tres apartados. En ...
  • La inclusión educativa bajo sospecha. Una revisión crítica desde las escuelas normales 
    Jonathan Ojeda Gutiérrez; Ricardo Moreno Espinosa; Arely Guadalupe Morales Blancas (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    El capítulo realiza una revisión crítica del concepto de inclusión educativa en el contexto de las escuelas normales, analizando tensiones conceptuales y prácticas institucionales.
  • La evaluación educativa para la innovación 
    Ma. Antonia Casanova (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    El capítulo analiza la evaluación formativa como base para la innovación educativa, diferenciando los conceptos de cambio, reforma e innovación, y proponiendo modelos evaluativos que permitan la mejora institucional y de ...
  • Mindfulness, Emotions, and Neuroscience (MEN) 
    Pedro José Mayoral Valdivia; Fernando Manuel Peralta Castro; Carmen Alicia Magaña Figueroa; María Magdalena Cass Zubiría (Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México), Escuela Normal No. 4 de Ciudad Nezahualcóyotl (México), Universidad de los Llanos (Colombia), 2024)
    Se presenta un estudio cualitativo que explora la integración del mindfulness, las emociones y la neurociencia en los procesos educativos, destacando su impacto en el bienestar, la atención y el aprendizaje significativo.
  • El documento de la realidad emocional: la fotografía según Evgen Bavcar 
    Raquel Espinosa Castañeda; Carla Olivia López Reynoso (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Reflexión sobre la obra del fotógrafo Evgen Bavcar, abordando la fotografía como documento de la realidad emocional y experiencia sensorial.
  • La postfotografía en redes sociales. Una imagen y un texto a la deriva: es ironía. El meme 
    Alicia Parras-Parras (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Análisis del meme como forma contemporánea de postfotografía, explorando su carácter irónico, comunicativo y efímero en las redes sociales.
  • Consideraciones en la gestión de la imagen fotográfica en la televisión 
    Ubaldo Candia Reyna (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Análisis del uso y gestión de la imagen fotográfica en el contexto televisivo como documento audiovisual y recurso informativo.
  • La fotografía después de la fotografía 
    Alejandro Espericueta Bravo (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Reflexión crítica sobre la fotografía en la era digital y posfotográfica, analizando su transformación social, tecnológica y cultural.
  • Herramientas tecnológicas para la visualización de la imagen digital en ambiente web: metodología de trabajo implementada en un estudio de caso 
    Julio César Rivera Aguilera; Adriana Mata Puente; Eduardo Oliva Cruz; Patricia Ramos Fandiño; Luis Roberto Rivera Aguilera (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Presenta una metodología de trabajo basada en herramientas tecnológicas y estándares abiertos para la visualización, organización y difusión de imágenes digitales en entornos web.
  • Ética, estética y poética. Interpretaciones fotográficas del confinamiento 
    Juan Miguel Sánchez Vigil (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Análisis visual y conceptual de doce fotografías realizadas durante el confinamiento por COVID-19, abordadas desde una perspectiva ética, estética y poética, reflexionando sobre la fotografía como acto, discurso y memoria ...
  • El fenómeno de la web visual y las redes sociales: oportunidades y retos para la fotografía 
    Antonia Salvador Benítez (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Análisis del uso de la fotografía en la web visual y las redes sociales, destacando sus oportunidades comunicativas y los retos para la preservación y el análisis de imágenes.
  • El álbum fotográfico de Hermann Köppen: viajes en tiempos del nazismo 
    Elke Köppen (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Estudio del álbum fotográfico de Hermann Köppen como documento visual de viajes y experiencias durante el periodo del nazismo, destacando el valor histórico y testimonial de la fotografía.
  • La fotografía de las lavanderas mexicanas en el siglo XIX 
    Fernando Aguayo Hernández (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Análisis histórico de la representación fotográfica de las lavanderas mexicanas en el siglo XIX, contextualizando la producción, circulación y significado social de estas imágenes.
  • Temporalidad y permanencia de la fotografía en las redes sociales 
    Claudia Ramírez Martínez (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Estudio sobre la naturaleza efímera y la permanencia simbólica de la fotografía en redes sociales, y su impacto en la construcción de identidad y memoria.
  • Ver, mirar, actuar: atractivo visual de la publicidad 
    Juan Carlos Marcos Recio (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Reflexión sobre el papel de la fotografía en la publicidad como elemento clave para atraer la atención, construir significado y estimular el consumo.
  • Bibliografía sobre historias generales de la fotografía. Una revisión personal 
    María Olivera Zaldúa (Universidad Autónoma de San Luis Potosí, 2021)
    Revisión comentada de obras fundamentales sobre la historia general de la fotografía, aportando una perspectiva crítica y académica para el estudio de la imagen.