Estrategia Educativa en Médicos Residentes para la atención a mujeres víctimas de violencia de género

Abstract

La OMS define la violencia como “El uso intencional de la fuerza física o el poder contra uno mismo, hacia otra persona, grupos o comunidades, teniendo como consecuencias probables: lesiones físicas, daños psicológicos, alteraciones del desarrollo, abandono e incluso la muerte”. El 20% de los médicos conocen los protocolos para la atención de violencia de género. La NOM-046-SSA2-2005 establece que la violencia de genero deriva en daños a la salud que se dan tanto en lo biológico como en lo psicológico y social. El estándar de competencia E0539 es una estrategia de prevención; creado para brindar atenciòn integral a las mujeres víctimas de violencia, dirigido a quienes son el primer contacto de atención. Objetivo: Evaluar el nivel de conocimiento posterior a una intervención educativa para la atención de primer contacto a mujeres víctimas de violencia de género en médicos residentes de medicina familiar en la UMF 47. Material y Métodos: Estudio cuasiexperimental, descriptivo, transversal, realizado en la unidad de Medicina Familiar no. 47, en 20 médicos residentes de Medicina Familiar mediante la implementación de una estrategia educativa, basada en el estándar de competencia EC0539 y validada por el CONOCER. Recursos e infraestructura: La unidad de medicina familiar No. 47 es sede de residencia médica en Medicina Familiar y cuenta con la infraestructura necesaria para la realización del protocolo. Resultados: Posterior a la estrategia educativa el 90 % de los participantes se encontró con un nivel de conocimiento satisfactorio-sobresaliente. Conclusiones: Las intervenciones educativas mejoran el nivel de conocimiento de los participantes. Tiempo de ejecución del estudio: 1 año 3 meses.