Repositorio institucional

La multimodalidad como flexibilidad pedagógica desde la perspectiva del docente

La multimodalidad como flexibilidad pedagógica desde la perspectiva del docente

María Leticia Villaseñor Zúñiga; Edgar Alfonso Pérez García; Rita Guadalupe Angulo Villanueva; Nehemías Moreno Martínez
URI: https://repositorioinstitucional.uaslp.mx/xmlui/handle/i/9730
Fecha: 2024

Resumen:

Se analiza la multimodalidad como estrategia de flexibilidad pedagógica, considerando la experiencia y percepción del profesorado en contextos educativos diversos.

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